| Parcours 1 | Parcours 2 | |
|---|---|---|
| Le (la) candidat(e) a poursuivi l’ensemble de ses études supérieures au Maroc ; Le (la) candidat(e) a effectué son 1er cycle au Maroc, puis son 2ème, le cas échéant son 3ème cycle à l’étranger. |
Le (la) candidat(e) a poursuivi la totalité de ses études supérieures à l’étranger (y compris son 1er cycle). | |
| Critères de sélection pour les Candidat(e)s du Parcours 1 | Critères de sélection pour les Candidat(e)s du Parcours 2 | |
| Parcours d’excellence : bac + 5 minimum (diplôme national accrédité); Mention en Licence, Master et/ou Doctorat dans la discipline concernée ; Bourses d’excellence nationales ou étrangères ; Agrégation ; expériences académiques d’excellence (par exemple professeur invité à l’étranger). |
Parcours d’excellence : classe préparatoire, Mention Bien ou Très bien en Licence, Master et Doctorat dans la discipline concernée ; bourses d’excellence nationales ou étrangères ; allocation de recherche ; poursuite de formation d’excellence dans le domaine de l’enseignement (ENS, agrégation, etc.) ; poursuite de formation supérieure dans le domaine des sciences économiques, politiques et sociales (Sciences Po Paris, Instituts d’Etudes Politiques, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, etc, et de façon générale, formations d’excellence dans le domaine des Public Affairs…) ; |
|
| Forte motivation et implication pédagogique : pour les professeurs rattachés à un établissement public ou privé: capacité à décliner les projets pédagogiques élaborés et mis en œuvre au sein de l’institution de rattachement. De façon générale : capacité à s’approprier et à concrétiser les choix pédagogiques de l’EGE, en particulier au plan méthodologique. Remarque : L’EGE encourage fortement les jeunes enseignants-chercheurs à déposer leur candidature. |
Expérience d’enseignement : charges préalables d’enseignement, en tant qu’assistant professeur, doctorant (ex : attaché temporaire d’enseignement et de recherche, de monitorat), post-doctorant, professeur agrégé en CPGE, maître de conférence, professeur d’université, etc. |
|
| Intérêt manifeste pour le projet éducatif de l’EGE : > savoirs enseignés : les problématiques politiques, économiques et socioculturelles du monde contemporain, et en particulier celles traversant et structurant le monde arabe, méditerranéen et africain ; > approches retenues : primat de la méthode, pluridisciplinarité, croisement entre les sciences sociales et les sciences du management, comparaison internationale, diversité linguistique et innovation pédagogique interactive. |
Motivation personnelle pour la dimension régionale du projet au sein du Monde arabe, méditerranéen et Africain (MAMA) : réalisation de travaux académiques en lien avec le MAMA, toutes disciplines confondues ; Sensibilité à la pluralité des systèmes éducatifs dont seront issus les élèves inscrits à l’Ecole, et de façon générale à la diversité sociolinguistique des publics apprenants ; expérience d’enseignement au niveau postbac auprès d’élèves issus du système MEN. |
|
| Intérêt pour la recherche : publications dans des revues à comités de lecture ou dans des ouvrages collectifs, participation à des colloques, etc. |
Intérêt pour la recherche : publications dans des revues à comités de lecture ou dans des ouvrages collectifs, participation à des colloques, etc. |
|
| Curiosité intellectuelle et ouverture d’esprit : expériences extra-universitaires, engagement associatif, attrait pour les langues étrangères, etc. |
Internationalisation du cursus : poursuite d’études supérieures à l’étranger, maîtrise de plusieurs langues, expérience professionnelle à l’étranger, etc. |
Diplôme reconnu
par Sciences Po
Paris
